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Ethnographische Forschungswerkstatt Kindheit und Schule

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Archiv des Autors: Tobias Leßner

Geschützt: „Anfang machen“ analog. Line-by-line-Analyse eines Beobachtungsprotokoll der Begrüßung des Dozierenden

Veröffentlicht am 16. März 2022 von Tobias Leßner

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Geschützt: „Anfang machen“ analog. Line by line-Analyse eines Beobachtungsprotokoll vom Beginn eines universitären Seminars.

Veröffentlicht am 25. Januar 2022 von Tobias Leßner

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Veröffentlicht unter (Unterrichts-)Anfang, Allgemein, Arbeitsgruppen, Medien, Settings, soziale Interaktionen, Universitätsseminar | Um die Kommentare zu sehen, musst du dein Passwort eingeben.

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